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Publications |
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| Please note that my surname in publications before 2009 is Sanchez. | ||||||||||||||||||
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Authored books |
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Consociation and
Dissociation: An Empirical Study of Word-Family Integration in English
and German. (2008): Tübingen: Narr. (Preview)
Reviews:
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Edited books |
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Zeichen
der Zeit - Interdisziplinäre Perspektiven zur Semiotik. (2008): Frankfurt/Main: Peter Lang.
(Table of
contents) |
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Articles |
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Forthcoming |
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“'Abend
ward, bald kommt die Nacht…' Die Korrelation von Tages- und Uhrzeiten im
deutsch-englischen Vergleich.“ In: Lebende Sprachen (presumably
spring 2012). “Comicsprache - leichte Sprache?” In: Pietrini, Daniela (ed.): Die Sprache(n) der Comics. Frankfurt/Main: Peter Lang. “Theory of the linguistic sign.” In: Kortmann, Bernd and Johannes Kabatek (Hrsg.): Theorien und Methoden der Sprachwissenschaft (Sprachtheorie und Methodenlehre)/Theories and Methods of Linguistics [Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikations-wissenschaft (WSK)]. Berlin/New York: Mouton de Gruyter. “Hybridity theory.” In: Kortmann, Bernd and Johannes Kabatek (Hrsg.): Theorien und Methoden der Sprachwissenschaft (Sprachtheorie und Methodenlehre)/Theories and Methods of Linguistics [Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikations-wissenschaft (WSK)]. Berlin/New York: Mouton de Gruyter. "Written language." In: Kortmann, Bernd and Johannes Kabatek (Hrsg.): Theorien und Methoden der Sprachwissenschaft (Sprachtheorie und Methodenlehre)/Theories and Methods of Linguistics [Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikations-wissenschaft (WSK)]. Berlin/New York: Mouton de Gruyter. |
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Published articles |
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“Hybridization in language.” In: Stockhammer, Philipp (ed.) (2012): Conceptualizing Cultural Hybridization: A Transdisciplinary Approach. Berlin: Springer, 133-157. (Preview) “The 'meaning-full' vocabulary of English and German: An empirical study on lexical motivatability.” In: Radden, Günter und Klaus-Uwe Panther (eds.) (2011): Motivation in Grammar and the Lexicon: Cognitive, Communicative, Perceptual and Socio-Cultural Factors. Amsterdam/ Philadelphia: Benjamins, 287-298. (Preview) “Comic linguistics: Comics and cartoons in academic teaching.” In: Berninger, Mark, Jochen Ecke and Gideon Haberkorn (eds.) (2010): Comics as a Nexus of Culture. Jefferson, NC: McFarland, 274-281. (Preview) “Improving word learn-ability: What a lexicological study can tell us about the usefulness of lexical decomposition strategies in language teaching.” In: De Knop, Sabine, Frank Boers and Teun De Rycker (eds.) (2010): Fostering Language Teaching Efficiency Through Cognitive Linguistics, 339-358. “What makes a word dissociated? A contrastive study of the English and German vocabulary.” In: Eckstein, Lars and Christoph Reinfandt (eds.) (2009): Anglistentag 2008 in Tübingen. Proceedings. Trier: WVT, 459-469. “Consociation and dissociation: An empirical study of word-family integration in English and German.” In: Meyer, Paul Georg (ed.) (2008): English and American Studies in German 2007. Tübingen: Niemeyer, 17-19. “Improving word learn-ability: What a lexicological
study can tell us about the usefulness of lexical decomposition strategies
in language teaching.” In: LAUD Linguistic Agency (ed.) (2008): Cognitive Approaches to
Second/Foreign Language Processing: Theory and Pedagogy. Essen: LAUD
2008, 724-743. „Warum die Dinge heißen, wie sie heißen: Semiotische
Überlegungen zum Zusammenhang von Form und Inhalt sprachlicher Zeichen.“
In: Butter, Michael, Regina Grundmann and Christina Sanchez (eds.) (2008):
Zeichen der Zeit – Interdisziplinäre Perspektiven zur Semiotik.
Frankfurt/Main: Peter Lang, 17-35. „Zur neuen Aktualität der Semiotik.“ In: Butter,
Michael, Regina Grundmann and Christina Sanchez (eds.) (2008): Zeichen
der Zeit – Interdisziplinäre Perspektiven zur Semiotik.
Frankfurt/Main: Peter Lang, 9-15. “Are English words loners? An inquiry into the
motivation and word family-integration of the English lexicon.” In:
Williams, Geoffrey and Sandra Vessier (eds.) (2004): Proceedings of the
Eleventh EURALEX International Congress. Lorient: Université de
Bretagne-Sud, 959-962. |
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Reviews |
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| Review
of Gries, Stefan Th. and Anatol Stefanowitsch (eds.): Corpora in
Cognitive Linguistics. Corpus-Based Approaches to Syntax and Lexis.
In: Cognitive Linguistics 20/2 (2009), 434-448. (PDF)
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Language learning material |
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| Berlitz
Englisch lernen Bild für Bild – Im Urlaub (2008): München:
Berlitz.
Berlitz Englisch lernen Bild für Bild – In der
Stadt (2008): München: Berlitz. Berlitz Englisch lernen mit Maeve Binchy: Travelling
Hopefully (2008). München: Berlitz. Berlitz Spanisch von Null auf Hundert: 100 Wörter
lernen – 500 Sätze sprechen (2006): München: Berlitz. Berlitz Quiz-Fächer Englisch – Bei uns zu Hause
(2006): München: Berlitz. Berlitz Quiz-Fächer Englisch – In der Natur
(2006): München: Berlitz. Berlitz Quiz-Fächer Englisch – In der Schule
(2006): München: Berlitz. Berlitz Quiz-Fächer Englisch – In der Stadt (2006):
München: Berlitz. Berlitz Englisch lernen Bild für Bild – Bei uns zu
Hause (2006): München: Berlitz. Berlitz Englisch lernen Bild für Bild – In der
Natur (2006): München: Berlitz. Berlitz Starter-Wortschatz Spanisch: Die Wörter, die
Sie kennen müssen (2003): München: Berlitz. Co-authors: Olga Balboa and Mónica Castell Zeising. |
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Miscellaneous |
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| "Feedback-Bogen."
In: Wendorff, Jörg (2009): Das LEHRbuch - Trainerwissen auf den Punkt
gebracht. Bonn: managerSeminare, 333. Co-author: Jörg Wendorff. Interview (Augburger Besuch) with Neue Szene Augsburg 2 (2009), 82. (PDF) „Was
ist ein Bondaluh?“ In: AUD!MAX
7,8 (1999), 22. Sprachwissenschaftliches Rätsel. In: AUD!MAX 1 (1999), 30. (File) |
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